為幫助新進青年教師掌握教學方法，提高教學效果，5月17日上午，教師發(fā)展中心啟動第三期青年教師教學技能提升訓(xùn)練營活動。設(shè)計與藝術(shù)學院萬蓬勃副教授擔任培訓(xùn)師，來自經(jīng)管、設(shè)藝、教育、馬克思主義學院的14名青年教師參加本期培訓(xùn)。
教師發(fā)展中心常務(wù)副主任徐永建教授在開課前表示，本期提升營活動面向人文藝術(shù)類青年教師，希望通過小班授課、導(dǎo)師指導(dǎo)的方式使青年教師的教學水平提升至更高的層次。他指出，任教初期是青年教師職業(yè)生涯的關(guān)鍵階段，一定要守好教學主陣地，本著對學校、學生和自己負責的態(tài)度，將自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)給學生，努力做一名在教學上本領(lǐng)過硬、在學生中口碑良好的“四有”好老師。他還勉勵在座教師們協(xié)調(diào)好教學與科研之間的關(guān)系，爭取在教學研究方面有所建樹，并祝愿在座青年教師們在本期活動中都能有所收獲。
萬蓬勃副教授以《鞋靴造型設(shè)計》為題為青年教師們帶來了一場精彩的示范課。他首先用“量體裁衣，比腳做鞋，衣不大寸，鞋不差分”的俗語為引子啟發(fā)大家思考，接著以清晰的教學思路與生動的圖片案例從足部結(jié)構(gòu)、腳型測量、腳型規(guī)律幾方面介紹了鞋靴設(shè)計必備的基礎(chǔ)知識，然后拋出“鞋靴如何適腳？”的問題，進而引出本次課的重點——鞋楦，它既是鞋與腳的橋梁也是制鞋工業(yè)的靈魂。在重點對其來源、構(gòu)造、作用進行較為深入解說的過程中，不斷引起新的認知“陷阱”，然后再以正確的觀點加以引導(dǎo)，最終給人留下深刻的印象。他強調(diào)，教授一門課首先教學目標要明確；同時怎樣在有限的時間內(nèi)用合適的教學方法將內(nèi)容傳授給學生；哪些知識是必須面授的，哪些不是；課后如何對教學效果進行檢驗等都是教師需要思考的問題。萬老師生動有趣的教學方式及儒雅自信的個人氣質(zhì)博得了在座青年教師的掌聲。
據(jù)悉，我校開設(shè)的教學技能提升訓(xùn)練營設(shè)計有授課環(huán)節(jié)、試講點評環(huán)節(jié)和教學跟蹤環(huán)節(jié)。目前授課環(huán)節(jié)已正式啟動，后續(xù)環(huán)節(jié)也即將陸續(xù)開展。
新聞小貼士：
萬蓬勃，副教授、碩導(dǎo)，設(shè)計與藝術(shù)學院服裝專業(yè)主任、服裝服設(shè)教工黨支部書記。主講鞋靴造型設(shè)計、皮革制品CAD/CAM等專業(yè)課程，研究方向為功能性服裝服飾品技術(shù)研發(fā)、鞋服數(shù)字化與智能化研究。兼任全國輕工機械標準化技術(shù)委員會皮革機械分委會委員（SAC/TC101/SC1）、全國制鞋標準化技術(shù)委員會皮鞋分委會物理機械性能工作組成員（SAC/TC305/WG2）、廣東省制鞋標準化技術(shù)委員會委員（GD/TC118）、《中國皮革》《鞋業(yè)工藝與設(shè)計》雜志編審、“海峽杯”工業(yè)設(shè)計（晉江）大賽評審委員。
主講《鞋靴造型設(shè)計》課程2020年獲首批國家級一流線上開放課程，參與《皮鞋工藝學》課程2016年獲國家級資源共享課程；出版“十五”及“十一五”國家規(guī)劃教材2部、中國輕工業(yè)聯(lián)合會“十三五”規(guī)劃教材1部（副主編），獲陜西省級教學成果一、二等獎各1項。獲陜西省科學技術(shù)獎勵三等獎1項，中國輕工業(yè)聯(lián)合會科技進步三等獎2項，段鎮(zhèn)基皮革和制鞋科技創(chuàng)新項目二等獎1項；公開發(fā)表研究論文60余篇，被EI、ISTP檢索6篇，獲得發(fā)明專利授權(quán)2件、實用新型專利授權(quán)36件。
（核稿：徐永建 編輯：郭姍姍）
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